Este novedoso programa se llevará a cabo en dos fases y tiene como objetivo principal catalizar la transformación de las instituciones de educación superior en América Latina y el Caribe, promoviendo una cultura inclusiva y acciones concretas que garanticen el acceso equitativo y el éxito académico de todos los estudiantes
Unesco anunció el lanzamiento del programa Inclusión 360º: Redefiniendo la Educación Superior, diseñado para abordar estos desafíos de manera integral. Su objetivo principal será catalizar la transformación de las instituciones de educación superior en la región, promoviendo una cultura inclusiva y acciones concretas que garanticen el acceso equitativo y el éxito académico de todos los estudiantes.
Desde Unesco sostienen que “el avance hacia la inclusión requiere una transformación profunda que abarque todas las dimensiones institucionales, desde la cultura organizacional hasta la distribución de recursos y las relaciones externas de colaboración. Es esencial que estas instituciones se comprometan a asegurar el pleno desarrollo de todos sus miembros y a contribuir de manera sostenible al progreso de sus comunidades”.
Este novedoso programa se llevará a cabo en dos fases y será liderado por la investigadora, Carmen Márquez Vázquez, quien es doctora europea en Ciencias Sociales Aplicadas, profesora de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y coordinadora del Centro de Documentación e Investigación sobre Discapacidad.
Desde hace más de una década, su principal línea de investigación se centra en los procesos de inclusión y exclusión en la educación superior, analizando desde las concepciones de sus miembros hasta los resultados de políticas que afectan particularmente a grupos infrarrepresentados. Sobre estas cuestiones ha dirigido y participado en proyectos nacionales e internacionales y, como resultado, ha publicado múltiples trabajos en los que alerta sobre el débil compromiso que mantienen los sistemas de educación superior con la inclusión.
Fases del programa
Fase 1. Estudio sobre las políticas inclusivas en la educación superior. Transformar la realidad exige conocerla con exactitud. En esta dirección se quiere ampliar el conocimiento sobre las diferentes acciones inclusivas que se están desarrollando en las instituciones de educación superior de la región.
Para ello, se está realizando una encuesta en línea que permitirá conocer qué tipo de políticas se están llevando a cabo, a quiénes se dirigen, cuáles son sus resultados o cuáles merecen ser destacadas.
La encuesta se encuentra abierta y pueden participar personas responsable o que forman parte del desarrollo de alguna política inclusiva en una institución de educación superior. Se puede acceder a esta encuesta en: https://short.gy/ALEUIW.
Fase 2. Programa de formación de líderes para la inclusión. Continuar incrementando el compromiso con la inclusión en la región requiere que cada institución de educación superior evalúe cuáles son los obstáculos que le están impidiendo avanzar en este sentido y, en base a ellos, diseñar e implementar un Plan de Inclusión propio. Con el objetivo de apoyar a instituciones en este cometido, Unesco ha diseñado un programa formativo, desarrollado por expertos y expertas internacionales, que tiene como objetivo capacitar a representantes institucionales como líderes para la inclusión.
Fuente: Unesco.