Un equipo de investigadoras de la Universidad Santo Tomás está desarrollando un estudio para analizar el equilibrio ocupacional y la salud mental en estudiantes con discapacidad que cursan estudios superiores en Chile.
La investigación considera la aplicación a nivel nacional de una encuesta abierta y en línea, para conocer el estado de salud mental en los estudiantes universitarios y generar información valiosa para mejorar su inclusión y bienestar.
El estudio está liderado por la docente de la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Santo Tomás, sede Temuco, Michelle Lapierre, junto a Irene Muñoz, de la Universidad Central de Chile y Ana Valdebenito, de la Universidad San Sebastián, y se enmarca dentro del proyecto “Equilibrio Ocupacional y Salud Mental en Estudiantes en Situación de Discapacidad en Instituciones de Educación Superior en Chile: Un Análisis a través de Instrumentos Estandarizados”.
El equilibrio ocupacional se refiere a la capacidad de una persona para gestionar y equilibrar de manera satisfactoria las diversas demandas y actividades en su vida diaria. Este concepto incluye aspectos como la cantidad de tiempo dedicado a diferentes ocupaciones, la satisfacción con las mismas y el impacto que estas tienen en el bienestar general.
En el caso de los estudiantes con discapacidad, el equilibrio ocupacional puede verse afectado por diversos factores, como las barreras físicas y actitudinales en el entorno educativo, las dificultades para acceder a los recursos necesarios y el estrés asociado a las demandas académicas.
Por otro lado, la salud mental es un componente fundamental del bienestar general y del éxito académico. Sin embargo, los estudios han demostrado que los estudiantes con discapacidad tienen una mayor prevalencia de problemas de salud mental, como depresión, ansiedad y estrés, en comparación con sus pares sin discapacidad.
La investigadora Michelle Lapierre detalló que este estudio “busca, por una parte, medir la percepción personal de la salud mental y el equilibrio ocupacional de los estudiantes en situación de discapacidad, y al mismo tiempo establecer algunas correlaciones con las características demográficas y los factores académicos de los estudiantes”
“Conocer estos datos es muy relevante, ya que la inclusión en las instituciones académicas no debe reducirse únicamente el acceso a la Educación Superior, sino que debemos estar atentos a apoyar en toda la trayectoria académica y generar una buena experiencia educativa, que en consecuencia, formas mejores profesionales y ciudadanos. La salud mental es, posiblemente, uno de los temas más importantes que van a enfrentar las universidades en los próximos años, y este proyecto es una forma de contribuir a ese desafío”.
Los resultados de esta investigación serán presentados en el próximo Congreso Latinoamericano de Terapia Ocupacional, en octubre del 2024, que se desarrollará en Lima, Perú, y pretende aportar un insumo relevante para que las instituciones de Educación Superior desarrollen estrategias y programas de apoyo para mejorar la inclusión y el bienestar de los estudiantes con discapacidad.
La encuesta puede ser contestada por estudiantes con discapacidad que esté estudiando en una institución de educación superior en Chile, ya sea acreditada o no. La encuesta toma aproximadamente 10 minutos y está disponible en https://forms.gle/Z9DDpPPjVVk8zMu46.
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